毛主席说过，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，动手是一种重要的学习方式，也是一种良好的学习和工作的习惯。发明大王爱迪生曾经招聘了一位学历很高的青年人到他的实验室工作。有一天，爱迪生交给这位青年人一个尚未封口的不规则的玻璃灯泡，要他测一下内部容积。接到这个任务，这位高才生忙了起来，他把灯泡分成若干小部分，又是量，又是算，甚至用到高等数学的微积分，结果一个上午过去了，还没有什么结果，爱迪生来了，看到这位年轻人忙得不亦乐乎，笑了二他接过灯泡，往里面注满水，然后把水倒人量杯，水的体积不正是灯泡内部的容积吗？
无独有偶，抗日战争时期，为了测定陕甘宁边区的面积，难倒了许多知识分子，一位木工却轻易地解决了这个问题：他刨了一块非常均匀的木板，把中国地图贴在上面，沿国界锯下，称出全国的重量，由于全国的面积是知道的，每一斤代表多少面积当然也就知道了。然后单独锯下甘宁边区的地图，再称一下有多少斤，再乘以每一斤代表的面积，不就行了吗？
很多事，如果自己能够动手，就没有必要去麻烦别人，要知道，“上山擒虎易，开口求人难”，老是请人家来做这做那，这“人情债”是很难偿还的。因此，动手能力是人的最重要的能力之一，我们应该养成动手的习惯．
养成良好的习惯的关键要有意识的坚持。在行为心理学中，心理学家认为，一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天，并称之为“21天效应”。其实，这只是初步形成一个习惯需要的时间，良好习惯的养成，是需要比较长的时间的。
