写人写事是中小学写作的一个重点，可是很多人却写不好。今天我们就来讨论一下，写人写事的作文如何写。
写人记事的文章必须具体。作者应写出“具体事件中具体人物的具体行动”，让人物的行动表现自己。
作者要写得具体，首先必须想得具体；剧作家易卜生说：“我坐下来写一个字之前，总得把人物的性格在我心里想透了。我一定得把握他灵魂的最后一条皱纹。……我心里也得有他的外部形象，要想到他衣服上最后一个纽扣。”这样，作者在刻画人物形象的过程中，才有可能从内到外地掌握文学描写的具体性。
文学描写的具体性，来源于作者对生活的正确观察。作者只有了解得具体，才能写得具体。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察，第二是看别人的东西。”离开了对生活的正确观察，文学描写也就失去了它的物质前提。
观察力是思维的触角。对客观事物的观察在人的一切实践活动中具有非常重大的作用。一个人如果不对周围环境作系统的周密的观察，或者是“视而不见”、“听而不闻”，他就不能得到丰富的感性材料，他的思维就缺乏厚实的基础，更不能发现客观事物的发展规律。“在观察所不及的地方，就存在着愚昧。”
没有基本的观察力，就没有人类社会的进步。因此，观察人、观察生活，这不仅是作家的职业习惯，每一个具有正常思考能力的人，都注意对客观事物的观察。
值得提出的是，文学写作的观察点的选择，是有其自身特点的。其中一个很重要的特点就是：观察者要注意形象的具体性。斯大林第一次会见列宁时，列宁给他的印象是：演说中“那种不可能战胜的逻辑力量，这种逻辑力量虽然有些枯燥，但是紧紧地抓住听众，一步一步地感动听众，然后把听众俘虏得一个不剩。”这是一位政治家对列宁的观察。
观察，新闻工作者习惯地称之为“用眼睛采访。”就是说，作者在生活中要善于敏锐地捕捉形象的特征，为此，观察必须准确：惟有准确才能做到具体。不论是对人的观察还是对物的观察都应该如此。例如，村头小河边的银杏树叶黄了，但这是什么黄呢?是油菜花似的金黄，还是鹅黄、蛋黄、杏黄、鲜黄?对于观察者来说，不能笼统地以一个“黄”字代之，而要给予具体的描述，这样，才能在读营的脑海里造成准确的印象。
